Naša škola provodi projekt “Umijeće stvaranja”, odobren i financiran od strane Ministarstva znanosti, obrazovanja i madih, u izvedbi Kreativne grupe i njene voditeljice – nastavnice Maje Marović. Opći cilj projekta jest širenje znanja o crtačkim, slikarskim i grafičkim tehnikama.
Programski dio vezan uz Nacionalni muzej moderne umjetnosti uključuje neposredno iskustvo izložbenog prostora s temeljnim likovnim saznanjima o raznovrsnim tehnikama i medijima. Drugi susret Kreativne grupe s NMMU odvijao se u prostoru Oktogona, uz izložbu “Stjepan Skoko – Mjere mora“, a programski je bio osmišljen tako da učenicima približi suvremeni umjetnički izraz kroz ambijentalnu instalaciju, ali i širi kontekst međunarodnih izložbenih praksi, s posebnim naglaskom na Venecijanski bijenale na kojemu je umjetnik ovom instalacijom 2024. predstavljao BiH. Učenici su upoznati s pojmom prostorno-specifične i ambijentalne instalacije te s načinom na koji Skoko kroz kombinaciju industrijskih materijala, ručnog rada i modularne strukture gradi slojevit suvremeni umjetnički jezik. Posebna pozornost posvećena je središnjem segmentu instalacije, „uzburkanoj“ modroj površini mora, koja je analizirana ne kao dekorativni motiv, već kao simbol granica, migracijskih ruta, klimatskih promjena i ambivalentne prirode mora kao prostora slobode i prepreke.
Nakon vodstva uslijedila je radionica tijekom koje su učenici podijeljeni u tri manje skupine. Zadatak radionice bio je osmisliti prijedlog hrvatskog umjetnika – živućeg ili povijesnog – za kojeg smatraju da bi mogao reprezentativno predstavljati Hrvatsku na Venecijanskom bijenalu. Uz odabir umjetnika, učenici su trebali obrazložiti svoju odluku te osmisliti ambijent u kojem bi se njegovi radovi izlagali. Prva skupina predložila je Ivana Meštrovića, čije bi skulpture izložili u vrtu nalik botaničkom, naglašavajući odnos prirode, forme i monumentalnosti. Druga skupina odabrala je Vlaha Bukovca, kojeg su zamislili u ambijentu tramvaja, povezujući njegov slikarski opus s idejom kretanja, svakodnevice i urbanog prostora. Treća skupina predložila je Aleksandra Srneca, čiji bi radovi bili postavljeni u tamnom, industrijskom prostoru nalik tvornici, čime su naglasili njegovu sklonost eksperimentu i modernističkom izrazu.
Radionica je potaknula učenike na timski rad, argumentirano razmišljanje i kreativno promišljanje odnosa umjetničkog djela i izložbenog prostora. Kroz izlaganje svojih prijedloga učenici su pokazali sposobnost povezivanja povijesnog i suvremenog konteksta, kao i razumijevanje uloge nacionalnog predstavljanja na velikim međunarodnim izložbama. Cijeli susret protekao je u poticajnoj i dijaloškoj atmosferi te je potvrdio vrijednost muzeja kao prostora učenja, razmjene ideja i aktivnog promišljanja suvremene umjetnosti.
Etegami radionica s Iris Poljan
U razredima koje pohađaju naši polaznici Kreativne grupe, u sklopu projekta, ugostili smo umjetnicu i likovnu pedagoginju Iris Poljan. Na početku sata, učenicima je predstavljen moto i tehnika izrade etegami razglednica, kreativnog koncepta koji je 1960-ih osmislio kaligraf Kunio Koike. Inspirirani primjerima sliko-pisama, učenici su odabrali motive koje su naslikali prema promatranju, kombiniranjem tehnika crnog tuša i akvarel boja. Svoje jedinstvene vizualne kreacije upotpunili su kratkim tekstualnim porukama po vlastitom izboru, pisanima na hrvatskom, engleskom ili japanskom jeziku. Kao inspiraciju, koristili su razne osobne predmete poput ručnih satova, privjesaka za ključeve i pernica, kao i glazbene i biljne motive. Nesputanim i nepravilnim rukopisom, učenici su stvorili razigrane, kreativne i originalne verzije etegamija.
Hvala Iris Poljan na izvrsnom vođenju radionice i ugodnoj atmosferi!
Veselimo se nastavku projekta!
Tekst: Maja Marović, prof.
Doznajte više o aktivnostima projekta “Umijeće stvaranja”: Posjet izložbi “Latica Ivanišević – dar ljepote”
